在新時代鄉村振興戰略的引領下，校地聯合文明實踐日益成為推動基層教育發展的重要途徑。近日，一場以‘學前教育服務走進官莊村’為主題的校地聯合活動，在官家莊村順利開展，為當地兒童帶來了專業、貼心的教育服務，有效提升了農村地區的早期教育水平。

活動由本地高校教育學院與官家莊村委會聯合發起，旨在通過資源優勢互補，解決農村學前教育資源不足的問題。高校師生團隊精心設計了系列互動課程，包括語言啟蒙、藝術創意和游戲化學習等模塊，結合農村兒童的生活環境，采用通俗易懂的教學方式，激發孩子們的學習興趣。例如，在‘田野里的顏色’美術課上，教師引導孩子用自然材料創作，既鍛煉了動手能力，也增強了他們對家鄉的認同感。

除了直接面向兒童的教育服務，團隊還組織了家長講座和教師培訓，幫助村民了解科學育兒知識，提升家庭教育的質量。一位參與活動的家長表示：‘以前總覺得孩子上學前就是玩，現在明白了早期教育這么重要，學到了很多實用方法。’

此次文明實踐不僅豐富了官家莊村兒童的教育體驗，也為高校學生提供了實踐平臺，促進了理論與實際的結合。校地雙方計劃建立長效機制，定期開展類似活動，并逐步擴展至其他村落，助力鄉村教育振興。未來，隨著更多資源的注入，這種模式有望成為推動城鄉教育均衡發展的典范，讓每一個孩子都能享有公平而優質的啟蒙教育。